Модуль 11

Вітаю тих, хто завітав до мого блогу.
Це останнє моє повідомлення на цьому блозі, бо курс за програмою Intel 10 завершився.
Прошу пробачення за запізніле повідомлення, але не можу не виразити свою подяку нашому тренеру Денисенко Оксані Анатоліївні.
Щоб не втомлювати Вас писаниною, напишу коротко - Курс був пізнавальний.

Модуль 10

В цьому модулі, як і в інших, також багато цікавої та корисної інформації. Саме в цьму модулі повністю розкривається суть понятяя фасилітатор. Розглядаються приклади того як вчитель може організувати проходження уроку і при цьому бути фасилітатором. Також як компютерні технології можуть допомогти вчителю виступати в цій ролі.


Заповнила портфоліо на вікі-сайті, Заповнила план впровадження проекту.

Модуль 9

В результаті виконання завдань цього модуля, я дізналася про різні навчальні стилі, про різноманіття можлмвостей організовувати диференційоване навчання

Модуль 8

Після цього модуля я дізналася про різноманіття критеріїв оцінювання діяльності учнів, про різні види оцінюваня, а також була членом педагогічної ради по обговоренню проблем оцінювання

Модуль 7

На цьому етапі я сформулювала досліднецьке завдання учнів,створила вікі-портфоліо, вікі-сторінку учня.
Планую сьогодні зробити сайт, на наповнити його інформацією. Яле дуже боюся, що не вспію ....

Модуль 6

На протязі проходження модуля 6 ми розглянули:
Безпечне та відповідальне використання Інтернету
Заходили на вікі-сайт тренінгу, працювали в групах, обговорювали питання.
Створили мережевий опитувальник. Створили сайт в Google

Модуль 5

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, як можна та коли доцільно використовувати роботу з веб-документами для спільного редагування, познайомилися з формою оцінювання веб-ресурсів. 

Модуль 4

Завдяки цьому модулю я ознайомилася з різними видами оцінювання, працювала с Google документами, розробила черновий варіант графікаграфіка оцінювання

Модуль 3

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як дати учням зрозуміле та цікаве завдання на дослідження, та як правильно сформулювати основні питання (ключові, тематичні, змістовні)

модуль 2

Модуль 2


2 модуль допоміг мені визначити переваги використання методу проектів у навчальному процесі:

· Робота за методом проектів дозволяє формувати у учнів навики мислення високого рівня

· Формують та розвивають навики

o самостійної дослідницької роботи

o роботи в команді

o спілкування

o використання ІКТ у власній діяльності

Це навички 21 століття, які дозволять нашим учням стати конкурентноздатними у дорослому житті.

· Робота за методом проектів дозволяє сформувати у учнів знання, уміння та установки, які відповідають навчальним стандартам та зробити це цікаво, мотивувати їх до вивчення навчального матеріалу через дослідження

Формування публікації про метод проектів дозволив мені краще зрозуміти яким чином я можу мотивувати учнів, батьків, своїх колег для роботи за методом проектів.

модуль 1

1 модуль допоміг мені визначити власні навчальні цілі для цього тренінгуі, а саме освоєння технологій веб 2.0, вивчення принципів роботи фасилітатора, стоврення уявлення про формуюче оцінювання та використання його у власні професійній діяльності.

Я створила власний блог, зареєструвався на запропонованих ресурсах, однак не встигла достатньо ознайомитись із матеріалами, розміщеними на http://educate.intel.com/ua/assessingprojects. Я перегляну їх трохи пізніше.

Сподіваюсь, я зможу визначити для себе місце веб 2.0 технологій у школі з метою використання їх спільно учителем та учнем в рамках навчального процесу, спільного формування навчального контенту